游泳教学中,纠正错误时应注意哪些问题?
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教练还应努力钻研教材和教法,及时总结经验,改进教学方法,不断提高示范、讲解的质量,尽量防止因教学不当而导致学生出现动作错误。
教学中纠正错误时应注意的问题一:
学会观察错误动作
广州天河游泳教练认为教练应根据学生错误的部位,选择适当的位置、角度和距离去观察不同的动作。
一般来说,应选背光的方向,位置高些,距离近些。配合动作从侧面观察,翻脚动作从背面观察,手臂入水位置及对水情况应从正面观察。
观察时注意修正光的折射所产生的视觉误差,必要时可潜入水中观察。有时由于水浑浊、距离远而无法直接看清学生的动作,则可以根据动作的外形和效果来做出判断。例如,蹬腿不会前进,问题可能出现在翻脚上。
加强个别对待
对于学生中普遍存在的错误,教练应首先予以统一纠正。对于个别错误,则应个别纠正。
但学生情况千差万别,不可用绝对的标准去衡量不同的人。同样的错误,在不同的人身上,可能是由不同的原因造成的。
教练在教学中要善于具体情况具体分析,因人而异地纠正错误动作,使每个学生都能迅速掌握正确的技术。
教学中纠正错误 时应注意的问题二:
先解决关键错误:
由于各种原因,初学者的动作往往会同时出现多种错误,但有时一种错误是由另一种错误引起的,这就要分清主次,抓住主要矛盾,先解决关键错误。改正了主要错误,往往可以带动克服其他错误。
抓主要矛盾,一是要抓同时出现的几个错误中的主要错误,二是要抓产生错误的几个原因中的主要原因。
例如,自由泳划水时身体不会前进,臂的动作可能同时存在宽平移臂、直臂下压、沉肘摸水等错误,纠正时应首先纠正沉肘摸水的错误,使身体能前进,然后再纠正其他错误。而一旦掌握了屈臂高肘划水技术,直臂下压的错误就自然消除了。至于沉肘摸水的错误,可能是动作概念不清引起的,也可能是手臂力量不足引起的,应根据其主要原因采取针对性措施进行纠正。
又如,蛙泳配合不协调,游距上不去。这时应首先突破呼吸关,然后再改进臂、腿动作,使游距迅速增加。对于学生的多种错误,每次不宜提出过多的改进意见,以免学生无所适从,顾此失彼。
教学中纠正错误时应注意问题三:
判断错误应透过现象看本质:
有些错误动作,光从表面现象看往往不易分辨清楚,这时应进行深入的分析,抓住产生错误的根源,对症下药。例如,吸气不充分往往是呼气不充分引起的,改进的不是强调吸气,而是强调呼气。
蛙泳滑行时身体下沉过多,往往是由于划水时向下压臂抬上体,手臂前伸身体失去支撑而下坠,改进动作时不是要求抬头抬上体,而应首先改进划水动作。
注意巩固正确的技术:
纠正一个顽固错误往往比从头学习一个新动作还难。而且即使是被纠正了的错误,如果不注意巩固,仍然有可能重犯。因些,教练在纠正学生的错误时要十分耐心,学生才会有信心。
小贴士:
教练应该要求学生按技术规范反复练习正确动作,使之趋向熟练和巩固,防止错误动作再现。
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